CSCL/W software ? det vanskelige valg

Abstract

Med udgangspunkt i nogle af de arbejdsopgaver som brugere af Computer-supported Collaborative Work og Computer-supported Learning systemer (CSCW/CSCL) typisk kommer ud for fors?ger vi i denne artikel at opstille en r?kke typiske brugssituationer p? en dansk h?jere uddannelses-institution. Med s?danne bredt formulerede scenarier er vi i stand til at sammenligne en r?kke CSCL/W systemer p? et didaktisk grundlag. Derigennem n?r vi frem til at illustrere hvordan teknikken kan underst?tte l?sningen af en r?kke daglige undervisningsopgaver. Artiklen er et bidrag til ?Scenarieprojektet?, der blev gennemf?rt p? Roskilde Universitetscenter i 2001-02. M?let med dette projekt var at stimulere interessen for ? eller i det mindste at levere grundlag for en diskussion om ? hvordan IKT kan anvendes i forskellige l?ringssituationer samt at identificere velegnede computer-medierede og evt. netbaserede interaktionsformer, mellem studerende og maskine, mellem l?rere og studerende, og mellem studerende indbyrdes.